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典型文献
快乐阅读绽放精彩——小学语文群文阅读教学策略
文献摘要:
本文从快乐阅读的视角,将小学语文阅读教学改革中的群文阅读作为研究对象,简要分析群文阅读教学重要性和教学原则,将阅读教学指导策略的创新作为重点,从选择趣味阅读材料、选定多种教学主题、创新阅读指导方法、组织开展讨论交流、融合课堂内外素材等角度提出了创新群文阅读教学指导的策略,以期构建完善的阅读教学体系,促进学生对语文知识的系统探究.
文献关键词:
快乐阅读;小学语文;群文阅读
作者姓名:
张晓梅
作者机构:
甘肃省武威市凉州区窑沟小学,甘肃武威 733000
文献出处:
引用格式:
[1]张晓梅-.快乐阅读绽放精彩——小学语文群文阅读教学策略)[J].文教资料,2022(14):118-121
A类:
B类:
快乐阅读,绽放精彩,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,从快,小学语文阅读教学,读作,教学原则,教学指导,指导策略,新作为,趣味阅读,阅读材料,教学主题,新阅读,阅读指导,指导方法,组织开展,讨论交流,融合课堂,课堂内外,构建完善,语文知识,系统探究
AB值:
0.367123
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