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试论新高考下高中历史学科核心素养的培养
文献摘要：
随着新高考制度的不断改革,历史学科由原来的副科角色转变为高中学科的主科角色.地位的提升,充分显示了历史学科的重要性.本文通过论述新高考下高中历史学科核心素养培养的策略,认为在历史教学中,教师不仅仅是进行理论知识的简单传授,而要结合历史学科的特点,培养学生的核心素养,这是时代对学生提出的更高的要求.基于此,需要教师改变传统教学观念,结合新高考对学生的综合素质培养提出的具体要求,逐步培养学生的核心素养,在教学中改变学生地位,让学生由被动转变为主动学习,只有这样才能保证学生更好地学习,促进学生全面发展.下面,笔者对新高考下如何培养学生的历史学科核心素养展开阐述,并给出参考建议.
文献关键词：
新高考下;高中历史学科;核心素养;培养
中图分类号：
作者姓名：
晏冰
作者机构：
临洮县第三中学 甘肃 定西 730514
文献出处：
引用格式：
[1]晏冰-.试论新高考下高中历史学科核心素养的培养)[J].课程教育研究,2022(10):94-96
A类：
B类：
新高考下,高中历史学科,历史学科核心素养,新高考制度,角色转变,主科,核心素养培养,培养的策略,历史教学,单传,而要,教师改变,改变传统,教学观念,综合素质培养,具体要求,生地,主动学习,地学,学生全面发展,如何培养,参考建议
AB值：
0.218653
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