典型文献
课程思政理念下中职历史拓展模块教学实践探索——以建筑工程施工专业为例
文献摘要：
历史是中等职业学校所有学生必修的公共基础课程,分为基础模块和拓展模块.拓展模块部分体现了各中等职业院校各专业的特点,这部分内容的教学起到契合学生职业发展需求、拓宽认知、点燃学习激情的作用.在大思政背景下,研究中职历史课程中拓展模块部分教学策略,对培育学生历史核心素养至关重要.文章结合江苏省姜堰中等专业学校自主开发的拓展模块"中国建筑史"教学实践,从教学目标、教学设计、学生学习效果和特色创新等四个方面,讨论了中职历史拓展模块教学实践策略.
文献关键词：
中等职业教育;历史课程教学;拓展模块教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
洪业隆
作者机构：
江苏省姜堰中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]洪业隆-.课程思政理念下中职历史拓展模块教学实践探索——以建筑工程施工专业为例)[J].甘肃教育,2022(21):15-21
A类：
拓展模块教学
B类：
课程思政理念,中职历史,建筑工程施工,施工专业,中等职业学校,必修,公共基础课程,基础模块,中等职业院校,这部分,分内,学起,学生职业,职业发展需求,点燃,激情,大思政背景,教学策略,历史核心素养,合江,姜堰,中等专业学校,自主开发,中国建筑史,学生学习效果,特色创新,教学实践策略,中等职业教育,历史课程教学
AB值：
0.33626
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