典型文献
关注学习经历,活化教学策略,进阶思维能力——课堂教学范式变革下的思维进阶策略初试
文献摘要：
"学校的存在总要教些什么东西,这个东西就是思维的能力."从教初中语文多年,在课堂上大多是指导学生被动学习,去存储记忆,背离了教会学生学会学习,由"学会"转向"会学"的教育目标.而"真正的教育就是智慧的训练……经过训练的智慧乃是力量的源泉."
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王凤荣
作者机构：
上海市虹口区教育学院实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王凤荣-.关注学习经历,活化教学策略,进阶思维能力——课堂教学范式变革下的思维进阶策略初试)[J].教育,2022(02):75-77
A类：
B类：
学习经历,活化教学,教学策略,进阶思维,教学范式,范式变革,思维进阶,初试,总要,初中语文,堂上,背离,教会,学会学习,教育目标,经过训练,乃是
AB值：
0.521573
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