典型文献
基于综合思维培养的"主题+问题式"教学实践探索——以"人口迁移影响因素"教学为例
文献摘要：
综合思维培育是落实地理核心素养的重要环节.以"人口迁移影响因素"教学为例,通过选取情境,设计递进式探究问题链,引导学生从整体上分析地理事象,全面系统地建构思维体系,多维度辨析人与自然环境相互关系,完善思维结构.
文献关键词：
主题教学;情境;问题式教学;综合思维
中图分类号：
作者姓名：
蔡琼芬
作者机构：
福建省晋江市第二中学,福建,泉州 362212
文献出处：
引用格式：
[1]蔡琼芬-.基于综合思维培养的"主题+问题式"教学实践探索——以"人口迁移影响因素"教学为例)[J].教育科学论坛,2022(34):27-30
A类：
B类：
综合思维培养,人口迁移,思维培育,地理核心素养,递进式,探究问题链,地理事象,构思,善思,思维结构,主题教学,问题式教学
AB值：
0.36925
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