典型文献
新课标下"文化自信"的多维细读与实施路径
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022版)》将"语文核心素养"划分为"文化自信""语言运用""思维能力""审美创造"四大维度.作为核心素养的重要组成部分,文化自信不仅对应了语文学科的课程内容,同时更契合了人文性的属性定位.教师可以紧扣新课标的描述,分别从"认同与信心""热爱与继承""关注与参与""了解与借鉴"等四个方面入手,通过课标研读,构建文化自信的实施路径,助力学生语文核心素养的发展.
文献关键词：
课程标准;文化自信;核心素养;路径建构
中图分类号：
作者姓名：
王军
作者机构：
苏州工业园区景城学校,江苏,苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]王军-.新课标下"文化自信"的多维细读与实施路径)[J].教育科学论坛,2022(31):34-36
A类：
B类：
新课标下,细读,义务教育语文课程标准,语文核心素养,语言运用,审美创造,四大维度,语文学科,人文性,研读,建文,学生语文,路径建构
AB值：
0.268227
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