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小学入学适应教育的概念、特征与进路
文献摘要：
小学入学适应教育是解决幼小衔接教育难题的关键环节,它是为完成立德树人根本任务、全面提升教育质量、促进学生德智体美劳全面发展而开展的.它以身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为主要内容,以兴趣培养、习惯养成、价值塑造为核心要素,融合儿童生活经验与兴趣的师生双边实践活动过程,呈现出衔接性、体验性和主体性等特征.开展小学入学适应教育需要尊重儿童主体,贴近儿童现实生活;培育创新人才,拓宽育人路径;深化教育改革,构建高质量基础教育体系.
文献关键词：
小学;入学适应教育;儿童主体;学习适应
中图分类号：
作者姓名：
田春;彭锦怡
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院;长沙师范学院初等教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]田春;彭锦怡-.小学入学适应教育的概念、特征与进路)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):1-4
A类：
B类：
入学适应教育,幼小衔接教育,德智体美劳全面发展,生活适应,社会适应,学习适应,兴趣培养,习惯养成,价值塑造,儿童生活,生活经验,衔接性,体验性,尊重儿童,儿童主体,儿童现实,现实生活,育人路径,深化教育改革,质量基础,基础教育体系
AB值：
0.32319
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