典型文献
数学日记活动:促进小学生数学学习能力发展
文献摘要：
数学教育要使得人人都能获得良好的数学能力,实现学生的全面发展.从实践中发现,基于核心素养开展的数学日记活动可以让学生在学习数学的过程中,把所掌握的和感悟到的东西用文字等形式记录和表达出来.数学日记可提高小学生的数学表达与交流能力、反思能力与学习兴趣,提高学生的数学素养,同时提高教师的教育教学能力与专业素养.
文献关键词：
核心素养;小学数学;数学日记
中图分类号：
作者姓名：
肖静;赵桂华
作者机构：
重庆科学城西永第一小学校,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]肖静;赵桂华-.数学日记活动:促进小学生数学学习能力发展)[J].教育科学论坛,2022(17):68-70
A类：
B类：
数学日记,小学生数学学习,数学学习能力,能力发展,数学教育,数学能力,核心素养,学习数学,感悟到,表达出来,高小,数学表达,表达与交流,交流能力,反思能力,数学素养,教育教学能力,专业素养,小学数学
AB值：
0.39881
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