典型文献
小学数学方程教学的有效策略
文献摘要：
方程是小学数学中代数领域的主要内容,学习方程是小学生数学学习从算术范围跨入代数范围的一个重要阶段.算术用数字符号表示数量关系,代数用字母符号表示相等关系,两者有明显的不同.这种不同,一方面能促进学生数学能力的迅速发展,另一方面会使学生在初学时经历一段不适应期.教学小学数学方程,可采用以下三种有效策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余石琼
作者机构：
福建省宁德市蕉城区第二中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]余石琼-.小学数学方程教学的有效策略)[J].辽宁教育,2022(03):63-65
A类：
B类：
小学数学,数学方程,方程教学,有效策略,中代,小学生数学学习,算术,跨入,字符,符号表示,数量关系,用字,字母,相等,数学能力,面会,初学,时经,适应期
AB值：
0.427143
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