典型文献
策略引领让计算教学更高效
文献摘要：
计算是小学生数学学习必不可少的过程,也是学习数学必须具备的一种基础性能力.但是在课堂教学中,部分教师对于计算教学的重要性的认识还存在着很大的局限性与不足,疏于培养学生的计算能力,导致学生缺少对数学知识的深刻理解与灵活变通的运用,课堂教学也达不到预期效果.教师应重视对学生计算能力的基础性培养,运用创新性的方式进行数学计算教学.
文献关键词：
情境教学;小学数学;计算教学
中图分类号：
作者姓名：
李松
作者机构：
江苏南通高新区小学
文献出处：
引用格式：
[1]李松-.策略引领让计算教学更高效)[J].基础教育论坛,2022(02):36-37
A类：
B类：
策略引领,算是,小学生数学学习,学习数学,基础性能,疏于,计算能力,数学知识,深刻理解,变通,预期效果,教师应,生计,运用创新,数学计算教学,情境教学,小学数学
AB值：
0.400742
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
