典型文献
基于"双减"背景下初中数学课后作业设计优化路径探析
文献摘要：
为了探究"双减"背景下初中数学课后作业的优化实施路径,文章依据"双减"政策相关文件精神,通过文献研究法,结合实际教学经验,先解读了"双减""数学课后作业"的相关概念,然后分析了初中数学课后作业优化设计的必要性及重要原则,并从初中阶段不同年级学生的认知特点和学习心理出发,构建了初中数学课后作业设计的序列,最后从不同角度提出了初中数学课后作业实施的优化路径,以期为相关教学工作者、课后作业设计的"减负增效"和学生学习效果的提升提供一定参考.
文献关键词：
"双减";初中数学;课后作业;优化设计
中图分类号：
作者姓名：
姚亚琼
作者机构：
甘肃省灵台县独店中学,甘肃 平凉 744402
文献出处：
引用格式：
[1]姚亚琼-.基于"双减"背景下初中数学课后作业设计优化路径探析)[J].教师,2022(05):33-35
A类：
B类：
双减,初中数学,数学课后作业设计,作业设计优化,文件精神,文献研究法,教学经验,作业优化设计,重要原则,初中阶段,不同年级,认知特点,学习心理,作业实施,教学工作,减负增效,学生学习效果
AB值：
0.200304
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
