典型文献
加强尺规作图 建立几何直观
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")"几何更强调直观",更加强调通过尺规作图等几何作图活动过程来实现几何概念的直观建立.随着新课标的修订,各个版本的教材也将随之进行相应的调整与优化,但无论怎样变化,把握尺规作图相关内容的相互联系和内在逻辑,以及明确尺规作图在建立几何直观、发展核心素养方面的意义和价值应该成为数学教师的专业要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵桂芳
作者机构：
辽宁教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵桂芳-.加强尺规作图 建立几何直观)[J].辽宁教育,2022(21):5-9
A类：
作图活动
B类：
尺规作图,几何直观,义务教育数学课程标准,新课标,几何作图,几何概念,无论怎样,相互联系,发展核心素养,数学教师
AB值：
0.263883
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