FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
思维可视化策略助力小学英语教学效能提升
文献摘要:
在"双减"背景下,小学英语教学要全面压减作业总量和时长,其核心要义是提升教学的质量和效能,教师要向思维可视化教学策略要效能:用思维导图建构知识结构,用两类思维可视图呈现教学板书,用鱼骨图梳理故事流程,全面提升教学质量.
文献关键词:
"双减";效能;思维可视化教学策略;思维导图;思维可视图
作者姓名:
齐建军
作者机构:
福建省厦门外国语学校附属小学
文献出处:
引用格式:
[1]齐建军-.思维可视化策略助力小学英语教学效能提升)[J].辽宁教育,2022(19):33-36
A类:
思维可视图
B类:
思维可视化策略,小学英语教学,教学效能,效能提升,双减,面压,压减,核心要义,思维可视化教学策略,思维导图,建构知识,知识结构,教学板书,鱼骨图
AB值:
0.245869
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。