典型文献
小学数学思维可视化教学策略研究
文献摘要：
随着我国教育的不断发展，小学数学的教育也变得越来越重视，只有加强了对小学数学的思维可视化教育，才能够
保证学生不断地进行自我思想的蜕变，提升日常的数学教育。在小学阶段，学生并没有足够的学习目标，也没有形
成一定的教学方法，通过对小学生数学思维可视化的教学，学生才能够树立良好的学习观念，积极自主地展开对知
识的学习。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关性的探究，希望能带来参考性的建议和意见。
文献关键词：
小学数学;思维可视化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
蔡志贤
作者机构：
福建省三明市三元区建设小学 福建三明 365001
文献出处：
引用格式：
[1]蔡志贤-.小学数学思维可视化教学策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(41):32-34
A类：
B类：
小学数学,思维可视化教学策略,教学策略研究,有加,数学的思维,我思,蜕变,数学教育,小学阶段,学习目标,小学生数学思维,学习观念,参考性
AB值：
0.278489
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