典型文献
把握课堂节奏 提高数学教学效率
文献摘要：
在新课程改革理念的指引下,小学数学课堂教学发生了深刻性变革:从以教师为中心的模式变成了学生为主、教师为导的交往互动模式.在这种"自由"、自主的课堂模式中,学生的思维得到了锻炼和发展,教学气氛非常活跃,但也存在教师在课堂中放任、迷茫与低效等问题.因此,高效的数学课堂不仅是一种理念,更是一种追求.只有真正实现高效课堂,才能促进教学相长,使学生在学习过程中,不仅能获得知识技能,还能掌握学习方法,习得学习数学知识过程中所渗透的情感、态度和价值观.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丽玲
作者机构：
福建省漳州市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽玲-.把握课堂节奏 提高数学教学效率)[J].辽宁教育,2022(17):70-72
A类：
B类：
数学教学,教学效率,新课程改革,小学数学课堂教学,深刻性,交往互动,互动模式,课堂模式,教学气氛,中放,放任,迷茫,高效课堂,教学相长,学习过程,知识技能,掌握学习,习得,学习数学,数学知识
AB值：
0.417304
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
