典型文献
激活数学课堂的按钮——谈如何提高小学数学课堂教学效率
文献摘要：
在新课程改革的大背景下,小学数学教学对教师提出了新的要求,要求教师能够积极转变单一的授课观念,注重以学生为主体对其展开指导教学,重视学生的实际学习需求和学习感受,从而有效提升小学数学教学的效率.但是受到传统教学观念的长期影响,当前的小学数学教学中依旧存在许多问题.教师应对教学中存在的问题进行分析,并针对这些问题找到相应的解决策略,以此有效保证小学数学教学效率的提升.
文献关键词：
小学数学;课堂教学;效率
中图分类号：
作者姓名：
张丽玲
作者机构：
福建省龙岩大洋小学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽玲-.激活数学课堂的按钮——谈如何提高小学数学课堂教学效率)[J].家庭教育研究,2022(05):147-150
A类：
B类：
按钮,高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,新课程改革,小学数学教学,求教,师能,以学生为主体,指导教学,视学,学习需求,学习感受,教学观念,长期影响,教师应对,解决策略
AB值：
0.272758
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