典型文献
从两版课程标准理念的变化看语文教学方式的转变
文献摘要：
与《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准(2011年版)》)相比,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准(2022年版)》)变动幅度很大.如何准确把握新课标的理念和内容,将其转化为具体可行的课堂操作策略,优化语文教学生态,丰富学生的课程体验,是语文教学研究者们共同面对的挑战.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡东辉
作者机构：
辽宁教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡东辉-.从两版课程标准理念的变化看语文教学方式的转变)[J].辽宁教育,2022(17):5-7
A类：
B类：
标准理念,义务教育语文课程标准,新课标,操作策略,教学生态,课程体验,语文教学研究
AB值：
0.221051
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