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提质增效减负——论小学英语作业有效设计
文献摘要：
作业是学生课程学习中不可或缺的一环,对学生学习能力和水平的提升具有重要的影响.许多教育者受应试教育观念的影响,对作业抱有许多期待,希望能借助"数量"的堆积,实现学生学习"质量"的突破,这给学生带来了较大的学习负担.在新时代背景下,小学英语教师需要基于"双减"政策不断思考,在不取消英语作业的情况下,实现提质增效减负目标的达成.文章基于此展开分析,阐述了小学英语作业有效设计的背景、原则和策略,期待能为小学英语教师带来启发.
文献关键词：
小学英语;作业设计;提质增效减负
中图分类号：
作者姓名：
林青雁
作者机构：
河北省沧州市凤凰城小学
文献出处：
引用格式：
[1]林青雁-.提质增效减负——论小学英语作业有效设计)[J].家庭教育研究,2022(04):121-123
A类：
提质增效减负
B类：
小学英语作业,有效设计,课程学习,能力和水平,教育者,应试教育,教育观念,抱有,多期,学习负担,小学英语教师,双减,作业设计
AB值：
0.188907
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