典型文献
"双减"背景下优化初中数学作业设计的实践探索
文献摘要：
本文基于"双减"背景,论述减轻学生书面作业负担应兼顾作业的适时与适量、优化作业设计应兼顾作业的多元与分层,并在以上实践策略指引下,结合教学实践案例,从精心设计基础性统一过关作业、合理设计分层作业、适当设计实践探究性作业三个层面总结了优化初中数学作业设计的经验与做法.
文献关键词：
"双减"初中数学;作业设计;优化
中图分类号：
作者姓名：
韦琴琴
作者机构：
南宁市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]韦琴琴-."双减"背景下优化初中数学作业设计的实践探索)[J].广西教育,2022(06):7-9,41
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,书面作业,作业负担,优化作业设计,实践策略,结合教学,实践案例,精心设计,设计基础,过关,合理设计,分层作业,设计实践,实践探究,探究性作业
AB值：
0.311425
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