典型文献
“双减”背景下初中数学作业设计的几点思考
文献摘要：
为贯彻落实国家关于“双减”文件精神的相关要求，切实减轻中小学生学业负担，且实现“轻负高质”，教师必须
在作业设计与实施上下功夫，把握作业设计的原则，从作业目标、内容、要求、评价方面构建作业设计的要素，丰
富作业的类型，发挥作业的诊断功能和教学改进功能，才能达到“双减”的根本目的和要求。
文献关键词：
双减;初中数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
刘兵
作者机构：
四川天府新区教育科学研究院 四川成都 610213
文献出处：
引用格式：
[1]刘兵-.“双减”背景下初中数学作业设计的几点思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):57-59
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,几点思考,文件精神,中小学生,小学生学,学业负担,轻负高质,作业设计与实施,下功夫,作业目标,教学改进,根本目的
AB值：
0.335253
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