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数形结合思想在初中数学函数教学中的应用
文献摘要：
数形结合思想通常指将相关数学知识当中的代数问题与几何问题相结合,既发挥出了几何知识的直观性,又展现了代数的严密性.将数学抽象与直观形象有效融合,能更好地理解本质,解决问题.将数形结合运用于初中数学的函数教学中,不仅能促使学生在函数知识学习与解题中形成逻辑思维,而且还能深入地了解到数学知识的内在逻辑,从而使学生实现高效解题.本文主要对初中数学函数中有关数形转化的内容进行研究,探讨数形结合的具体教学应用策略.
文献关键词：
数形结合;初中数学;函数教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
罗丽红
作者机构：
福建省龙岩市连城县冠豸中学 366200
文献出处：
引用格式：
[1]罗丽红-.数形结合思想在初中数学函数教学中的应用)[J].数理化解题研究,2022(35):32-34
A类：
B类：
数形结合思想,初中数学,数学函数,函数教学,常指,将相,数学知识,代数问题,几何问题,几何知识,直观性,严密性,数学抽象,有效融合,解本,结合运用,知识学习,形成逻辑,逻辑思维,高效解题,数形转化,教学应用策略
AB值：
0.414438
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