典型文献
论数形结合思想下的初中数学解题策略
文献摘要：
初中阶段数学知识的难度加大,内容也变得更加抽象,学生学习困难且解题速度和正确率下降,因此培养学生掌握科学的解题策略迫在眉睫.数形结合思想在数学教学中应用广泛,通过数形结合可以将抽象的数学知识变得直观具体,学生能够更好的理解掌握,在解题时更加得心应手.数形结合思想包含以数化形、以形变数、数形互变等内容,对解题有重要的指导意义,通过数形结合,学生可以提高解题兴趣、深刻理解概念、发展数学思维、培养解题技巧,进而提升学生的解题能力和数学素养.
文献关键词：
数形结合思想;初中数学;解题策略
中图分类号：
作者姓名：
刘品武
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学 744502
文献出处：
引用格式：
[1]刘品武-.论数形结合思想下的初中数学解题策略)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):10-12
A类：
B类：
数形结合思想,初中数学解题,解题策略,初中阶段,阶段数,数学知识,学习困难,数学教学,识变,加得,得心应手,变数,深刻理解,理解概念,数学思维,解题技巧,解题能力,数学素养
AB值：
0.302159
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
