典型文献
重视数学理解,做好初高衔接——数形结合思想方法在初中数学教学与解题中的应用
文献摘要：
所谓"数形结合"思想,其实就是一种研究数学问题的思想,即具体结合数学问题中所作出的题设与结论间的内在关系,既分析出其数量关系,又揭示出其几何意义,从而使得数量关系同几何图形更加巧妙的结合在一起,让问题更好的解决的一种思想方法.加强"数形结合思想"在教学中应用,能更好地加深对数学的理解、落实核心素养.
文献关键词：
数学理解;初高衔接;数形结合
中图分类号：
作者姓名：
毛云长
作者机构：
景宁畲族自治县启文中学 323500
文献出处：
引用格式：
[1]毛云长-.重视数学理解,做好初高衔接——数形结合思想方法在初中数学教学与解题中的应用)[J].数理天地（初中版）,2022(11):81-82
A类：
B类：
数学理解,初高衔接,数形结合思想方法,初中数学教学,解题,数学问题,所作,内在关系,数量关系,几何意义,得数,几何图形,合在一起,核心素养
AB值：
0.322395
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