典型文献
贯彻新课程教育理念打造生活化数学课堂
文献摘要：
对于初中学生而言,数学是主要学科之一,其本身涉及知识点较多,学习难度较大,如若教师长期采用同一教学模式,学生则会产生厌烦情绪.生活化数学课堂能够通过创建教学情境、创新教学模式、丰富教学内容的方式,为学生营造更为轻松的学习氛围,引导学生全身心的投入到数学课堂的学习中.因此,在新课程教育理论下,教师需充分认识到生活化教学的重要性,根据学生实际情况,不断研究初中数学课堂教学模式,帮助学生建立数学知识与生活之间的联系,使学生能够学以致用,明确学习数学知识的意义.
文献关键词：
生活化课堂;初中数学;情境
中图分类号：
作者姓名：
杨祥红
作者机构：
江苏省扬州市邗江区美琪学校 225100
文献出处：
引用格式：
[1]杨祥红-.贯彻新课程教育理念打造生活化数学课堂)[J].数理化解题研究,2022(29):44-46
A类：
B类：
新课程,课程教育,生活化数学,初中学生,知识点,学习难度,如若,师长,生厌,厌烦,教学情境,创新教学模式,轻松,学习氛围,全身心,教育理论,生活化教学,学生实际,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学模式,数学知识,知识与生活,够学,学以致用,学习数学,生活化课堂
AB值：
0.363202
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