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新课改下提高初中数学课堂教学有效性的策略
文献摘要：
立足新课改大背景下,初中数学教师需改变教学模式,根据课程内容采取和转变教学策略,让课堂变得更吸引人且富有趣味性,促使初中生能对学习数学产生足够兴趣与动力,并愿意自主融入课堂,积极展开高效学习.确保初中生能在良好环境下完全理解与扎实掌握数学知识,在学习质量与多项能力上可实现大幅度提升.同时发展初中生的思维,使其能不断进步,得以明显提高初中数学课堂教学有效性.
文献关键词：
新课改;初中数学;课堂教学;有效性;提高
中图分类号：
作者姓名：
高杰
作者机构：
山东省东营市河口区新户镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]高杰-.新课改下提高初中数学课堂教学有效性的策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(11):92-93
A类：
B类：
新课改下,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学有效性,改大,初中数学教师,教学策略,有趣,趣味性,初中生,学习数学,融入课堂,开高,高效学习,良好环境,下完,数学知识,学习质量
AB值：
0.278449
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