典型文献
对初中数学函数专题教学的策略思考
文献摘要：
函数是学生在初中学习当中的一大难题,不仅仅是因为函数的性质和形式变化多样,更重要的是学生在学习函数的过程当中遇到的问题复杂多变.学生不仅仅需要掌握解决问题的思考方式,更重要的是明白函数之间的性质和变量关系,将抽象的知识变为具体,能够清晰地印在脑海当中.教师在教学过程中必须重视函数教学内容,完善现有的教学观念,通过函数课堂教学改革,使得学生能够了解到函数知识学习的基本方法.本文就初中数学函数一节教学为例,通过创设情景、数形结合、类比教学等方式做好函数课堂教学改变,丰富现有的课堂教学内容,帮助学生在学习过程中了解函数知识学习规律,提高函数课堂教学质量.
文献关键词：
初中数学;函数教学;策略探讨
中图分类号：
作者姓名：
师玉环
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区克强学校 225502
文献出处：
引用格式：
[1]师玉环-.对初中数学函数专题教学的策略思考)[J].数理化解题研究,2022(23):8-10
A类：
B类：
初中数学,数学函数,专题教学,策略思考,函数的性质,形式变化,学习函数,明白,识变,脑海,函数教学,教学观念,课堂教学改革,知识学习,基本方法,一节,创设情景,数形结合,类比教学,课堂教学内容,学习过程,学习规律,课堂教学质量,策略探讨
AB值：
0.394026
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