典型文献
基于"双减"背景下的初中数学课堂教学改革——以"反比例函数的图象与性质"为例
文献摘要：
"双减"政策的落地,加大了中小学教师对高效课堂构建的关注."双减"减的是学生的负担,但对教师来说,不减责任,不减质量,反而需要更多地思考.如何提高课堂教学效率,保障课堂教学质量.针对这个问题,以人教版九年级下册"反比例函数的图象与性质"课堂教学为例,简要分析基于"双减"政策下的数学课堂改革策略.
文献关键词：
双减政策;高效课堂;反比例函数;课堂改革
中图分类号：
作者姓名：
伍静
作者机构：
湖南工业大学理学院
文献出处：
引用格式：
[1]伍静-.基于"双减"背景下的初中数学课堂教学改革——以"反比例函数的图象与性质"为例)[J].中学数学,2022(18):3-5
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学改革,反比例函数,图象与性质,中小学教师,高效课堂构建,不减,课堂教学效率,课堂教学质量,人教版,九年级,下册,课堂改革,改革策略,双减政策
AB值：
0.284829
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