典型文献
关于促进高中物理深度学习的"问题链"策略
文献摘要：
在高中物理教学中,问题链的运用,将分散的知识点串联在一起,为学生学好物理知识提供便利.为了实现学生深度学习,提升课本知识教学质量,文章以促进高中物理深度学习的"问题链"策略为研究对象,对"问题链"教学的价值进行阐述,立足"问题链"设计原则,对如何利用此进行物理课程教学,提出几点建议,希望对相关人士提供参考.
文献关键词：
高中物理;深度学习;问题链;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄万春
作者机构：
福建省上杭县第二中学 364200
文献出处：
引用格式：
[1]黄万春-.关于促进高中物理深度学习的"问题链"策略)[J].数理化解题研究,2022(21):88-90
A类：
B类：
物理深度学习,问题链,高中物理教学,知识点,联在,学好,物理知识,知识提供,学生深度学习,课本,知识教学,略为,教学的价值,物理课程,几点建议
AB值：
0.33814
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