典型文献
基于信息技术的高中物理教学实践
文献摘要:
现代信息技术与传统教学相比,具有不可比拟的优势,不仅形式多、容量大,同时还能够增强课堂教学的趣味性.在推行教学改革的大背景下,信息技术整合物理课程,能够有效地促进物理教学优化.在高中物理教学中应用现代信息技术,不但能够突破物理教学的瓶颈,还能够促进学生对物理知识的轻松理解,激发学生兴趣,突破实验室的局限性,从更大程度上为学生节约课堂时间,让学生的物理知识学习效率更高.本文就信息技术应用对高中物理教学带来的有利影响展开探讨,分析了基于信息技术应用为基础的高中物理教学实践策略,并阐明了信息技术在教学中应注意的事项,以供参考.
文献关键词:
高中物理;师生互动;信息技术
中图分类号:
作者姓名:
朱兴文
作者机构:
甘肃省景泰县第一中学 730400
文献出处:
引用格式:
[1]朱兴文-.基于信息技术的高中物理教学实践)[J].数理天地(高中版),2022(08):95-97
A类:
B类:
高中物理教学,比拟,趣味性,信息技术整合,物理课程,教学优化,物理知识,轻松,学生兴趣,约课,知识学习,学习效率,信息技术应用,有利影响,教学实践策略,师生互动
AB值:
0.247977
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。