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浅谈高中物理实验教学的改进与增效
文献摘要：
物理实验是可以激发学生思维创新能力的一种实践活动,也是能让教师改善教学质量的一种教学形式.物理课程是一门理论与实践相互融合的科目,教师不应只注重理论知识的讲解,学生也不应沉浸在大量做题的学习模式中,教师和学生都应走出书本,在实践中探索真理,这样才能感知物理知识的神奇之处.与此同时,在组织学生参与物理实验的过程中,教师还应该让学生注意安全,毕竟较多的物理实验存在一定的危险性.此外,教师还需要借助新的科学技术,改善实验教学形式,让物理实验教学和科学技术有效结合,实现对教学方法的创新.本文对高中物理教学需注意的问题进行探讨,并提出合理的实验教学方法.
文献关键词：
高中物理;物理实验;关键问题
中图分类号：
作者姓名：
龚晓峰
作者机构：
江苏省张家港市乐余高级中学 215600
文献出处：
引用格式：
[1]龚晓峰-.浅谈高中物理实验教学的改进与增效)[J].数理天地（高中版）,2022(22):86-88
A类：
B类：
高中物理实验教学,学生思维,思维创新,改善教学,教学形式,物理课程,相互融合,科目,做题,学习模式,出书,书本,探索真理,感知物,物理知识,神奇,学生参与,注意安全,毕竟,有效结合,高中物理教学,需注意,注意的问题,实验教学方法
AB值：
0.354843
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