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课程思政视域下免疫学检验课程教学实施效果分析
文献摘要：
目的 探讨"课程思政"视域下免疫学检验课程教学实施效果.方法 选择南阳医学高等专科学校2020级医学检验技术1、2班学生为研究对象,分别纳为对照组和研究组.对照组实施传统模式授课,研究组将思政教育元素持续性融入教学全过程.问卷调查包含学生对课程兴趣、满意度及社会主义核心价值观培养的意义,比较2组学生各阶段的考试成绩.结果 研究组对课程的兴趣度及对课程安排、教学内容、教学方法的满意度均高于对照组,社会主义核心价值观培养总评分高于对照组,且不同阶段的成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 将"思政育人"的理念持续贯穿免疫学检验课程教学过程中,利于高质量完成立德树人任务,可有效提高学生的专业竞争力、胜任力与自豪感,为国家培养德才兼备的复合型卓越医学人才奠定坚实基础.
文献关键词：
课程思政;免疫学检验;教学实施
中图分类号：
作者姓名：
王婷
作者机构：
南阳医学高等专科学校医学技术系,河南 南阳 473000
文献出处：
引用格式：
[1]王婷-.课程思政视域下免疫学检验课程教学实施效果分析)[J].中国中医药现代远程教育,2022(14):16-17,23
A类：
B类：
课程思政视域,免疫学检验,课程教学实施,南阳,医学高等专科学校,医学检验技术,传统模式,思政教育元素,融入教学,教学全过程,培养的意义,考试成绩,兴趣度,课程安排,总评,思政育人,量完,胜任力,自豪感,德才兼备,卓越医学人才
AB值：
0.237511
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