典型文献
《药理学进展》课程思政在研究生教学中的探索与实践
文献摘要：
研究生教育是医学高层次人才培养和创新创造的重要组成部分.加快医学研究生课程思政建设将为落实立德树人根本任务,提高医学研究生教育培养质量,推进健康中国建设提供强有力的保障.《药理学进展》课程是面向医学研究生的专业选修课程,旨在为广大医学研究生介绍药理学前沿知识以及药理学实验技术,为研究生开拓科研思路以及提高实验技能,然而目前课程教学面临着思政元素不足等困境.文章以徐州医科大学研究生课程《药理学进展》为例,介绍课程根据研究生人才培养特点,从医学伦理教育、时代使命感、辩证思维、人文关怀等多角度充分挖掘德育元素,力求和专业前沿知识传授同向而行、不断创新课程思政模式,进而助力培养践行社会主义核心价值观的高级医学专门人才.
文献关键词：
医学;研究生;教学模式;课程思政;德育元素;药理学进展;教育
中图分类号：
作者姓名：
王允;赵璐;周成华;刘耀武
作者机构：
徐州医科大学药理学教研室,江苏 徐州 221002
文献出处：
引用格式：
[1]王允;赵璐;周成华;刘耀武-.《药理学进展》课程思政在研究生教学中的探索与实践)[J].中国继续医学教育,2022(13):187-190
A类：
药理学进展
B类：
研究生教学,医学高层次人才,创新创造,研究生课程思政,高医,医学研究生教育,研究生教育培养,推进健康中国建设,专业选修课程,大医,前沿知识,药理学实验,实验技术,高实,实验技能,徐州,研究生人才培养,医学伦理,伦理教育,时代使命感,辩证思维,德育元素,知识传授,创新课程,课程思政模式,专门人才
AB值：
0.251782
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