典型文献
布鲁姆分类法对医学生英语听力教学的价值体现
文献摘要：
英语听力能力是医学生综合素质的重要组成部分,提升听力教学效率对于医学专业学生的英语教育具有重要的现实意义.文章以布鲁姆分类教学法为理论核心,首先对布鲁姆目标分类教学法进行理论论述,分析医学生英语听力现状.其次,分析布鲁姆分类法对医学生英语听力教学价值体现,采用研究组(布鲁姆分类法)与对照组(传统教学方式)的实验教学模式,运用SPSS软件进行分析,进而得出最终教学实验成果.结果表明,布鲁姆分类法对医学生英语听力教学具有显著影响,能够促进医学生英语听力水平的提高.文章旨在为医学英语听力教学提供有效的参考.
文献关键词：
布鲁姆分类法;医学生;英语听力教学
中图分类号：
作者姓名：
叶雨
作者机构：
中国医科大学公共基础学院,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]叶雨-.布鲁姆分类法对医学生英语听力教学的价值体现)[J].中国中医药现代远程教育,2022(14):4-7
A类：
布鲁姆分类法
B类：
医学生,英语听力教学,教学的价值,价值体现,英语听力能力,学生综合素质,教学效率,医学专业学生,英语教育,分类教学,布鲁姆目标分类,理论论述,教学价值,传统教学方式,实验教学模式,教学实验,教学具,听力水平,医学英语
AB值：
0.199463
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