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谱系教学模式在中医皮肤科教学中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨谱系教学模式在中医皮肤科教学中的应用效果.方法 2018年1月—2020年1月,选择于河南省中医院皮肤科实习的医学生100名,按照随机数字表法将学生分为实验组(50名)与对照组(50名),对照组采用传统教学模式,实验组采用谱系教学模式,比较2组学生的教学效果及满意度.结果 教学后,实验组学生的理论成绩、操作技能评分均显著高于对照组(P<0.01);实验组学生的学习兴趣、自学能力、创新能力、分析能力、临床诊疗技能和水平评分均显著高于对照组(P<0.01).实验组学生对教学模式、教学内容、教学态度的满意度评分均显著高于对照组(P<0.01).结论 谱系教学模式可提高医学生的学习能力,提高中医皮肤科教学效果,增强医学生的综合能力,改善医学生的满意度,值得临床教学借鉴.
文献关键词：
中医皮肤科;谱系教学模式;教学效果;学生满意度
中图分类号：
作者姓名：
张步鑫
作者机构：
河南省中医院/河南中医药大学第二附属医院皮肤科,河南 郑州450002;河南中医药大学第二临床医学院,河南 郑州450002
文献出处：
引用格式：
[1]张步鑫-.谱系教学模式在中医皮肤科教学中的应用效果)[J].中国中医药现代远程教育,2022(13):30-32
A类：
谱系教学模式
B类：
中医皮肤科,中医院,医学生,传统教学模式,理论成绩,操作技能评分,自学能力,分析能力,临床诊疗,满意度评分,高医,临床教学,教学借鉴,学生满意度
AB值：
0.174883
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