典型文献
项目驱动的游戏开发课程群的教学模式探讨
文献摘要：
数字媒体技术专业是新工科的相关专业,但传统的教学方法更侧重于对学生理论知识的讲授,为了提升学生的实践能力,对游戏开发课程群的教学形式、教学内容和课程考核方面都需要进行改革探索.课程群以编程项目为驱动,激发学生的学习兴趣,从而打破理论知识和实践创新的壁垒,最终实现学生的项目开发能力和编程实践能力的提升,提高学生在求职就业中的核心竞争力.
文献关键词：
新工科建设;项目驱动;教学改革;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
臧兆祥;陈露露;万文梅;王俊英
作者机构：
三峡大学计算机与信息学院 湖北宜昌 443002
文献出处：
引用格式：
[1]臧兆祥;陈露露;万文梅;王俊英-.项目驱动的游戏开发课程群的教学模式探讨)[J].科技风,2022(30):122-124
A类：
B类：
项目驱动,游戏开发,课程群,模式探讨,数字媒体技术专业,相关专业,讲授,教学形式,课程考核,考核方,改革探索,项目开发,求职,新工科建设
AB值：
0.294484
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