典型文献
基于参与式教学的师范生实践性知识的生成
文献摘要：
在教师教育改革中,师范生实践性知识的培养成为职前教师专业发展的重要课题.参与式教学成为师范生实践性知识生成的主要途径之一.师范生通过认知与行为的积极参与和情感体验获得个性化的知识,从而促成自身实践性知识的形成.通过对话参与,促进信念型实践知识的生成;通过叙事参与,促进智慧型实践性知识的生成;通过亲身实践参与,促进技能型实践性知识的生成.
文献关键词：
参与式教学;师范生;实践性知识;生成
中图分类号：
作者姓名：
文丽萍
作者机构：
湖南科技学院 湖南·永州 425000
文献出处：
引用格式：
[1]文丽萍-.基于参与式教学的师范生实践性知识的生成)[J].科教文汇,2022(16):43-46
A类：
B类：
参与式教学,师范生实践,实践性知识,教师教育改革,职前教师,教师专业发展,知识生成,认知与行为,情感体验,实践知识,叙事参与,智慧型,亲身,实践参与,技能型
AB值：
0.280966
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