典型文献
地方院校公费师范生教师职业认同发展个案研究
文献摘要：
教师职业认同能够激发教师专业发展动力，促进教师专业发展。研究通过个案研究的方式研究了一位地方院校的公费师范生教师职业认同发展变化历程，发现地方院校公费师范生在校期间以及实习期间他们的教师职业认同是在不断发生变化的，变化的原因主要是受到父母、同伴、教师等外界影响的以及自身内在变化的影响。
文献关键词：
公费师范生;教师职业认同;发展变化
中图分类号：
作者姓名：
张照洋
作者机构：
周口师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]张照洋-.地方院校公费师范生教师职业认同发展个案研究)[J].长江丛刊,2022(22):113-115
A类：
B类：
地方院校,公费师范生,师范生教师,教师职业认同,认同发展,个案研究,教师专业发展,发展动力,方式研究,实习期,同是,同伴,外界影响
AB值：
0.196399
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