典型文献
论“教育政策与法规”教学中的 法治实践能力教育
文献摘要：
针对教育管理方向研究生开设“教育政策与法规”课程的目标在于培养学生的法治理念与法治信仰，而这种法治理
念与法治信仰教育必须通过法治实践能力教育来实现。法治实践能力教育既要依托法治知识教育，同时也要超越法治知识教育。
法治实践能力教育既要通过课堂教学来实现，也要通过多元化的教学方式实现，特别是实践性教学方式，如案例教学、诊断式教
学、参与式教学、课外调研与观摩等。教师应当选取教育管理中的典型案例进行教学，所选取的案例应当是身边案例或代表性
案例。
文献关键词：
教育政策与法规;法治知识;法治实践能力;参与式教学
中图分类号：
作者姓名：
胡峻
作者机构：
衡阳师范学院，湖南衡阳 421002
文献出处：
引用格式：
[1]胡峻-.论“教育政策与法规”教学中的 法治实践能力教育)[J].赢未来,2022(20):11-13
A类：
教育政策与法规
B类：
法治实践能力,能力教育,教育管理,方向研究,法治理念,法治信仰,信仰教育,托法,法治知识,知识教育,超越法,学来,实践性教学,案例教学,参与式教学,课外,外调,观摩,教师应,当选,当是,身边
AB值：
0.273843
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