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开放式教学交流与实训平台搭建的三维探究
文献摘要：
培养高质量的准教师是教师队伍建设的重要内容。本文基于“互联网 + 移动终端”的形式，根据教师专业发展需要，
针对目前教师教育主体、客体、介体、环体存在的问题，以师范生为主要受众群体，探索构建包括高校教师、基础教育教师和师
范生在内且对三方均有利的开放式教学交流与实训平台。笔者对平台建设做出构想，在充分考虑受众，力求页面设计简单便捷的
同时，根据发展需要，注重平台功能的完备与整合，并采取有效策略，保障平台资源数量与质量，使平台真正做到集实学、实训、
实践、反思于一体，创新师范生培养模式。
文献关键词：
师范生;教学技能;专业发展;开放式;教学交流与实训平台
中图分类号：
作者姓名：
杨一明
作者机构：
沈阳师范大学马克思主义学院，辽宁沈阳110034
文献出处：
引用格式：
[1]杨一明-.开放式教学交流与实训平台搭建的三维探究)[J].赢未来,2022(21):37-39
A类：
教学交流与实训平台
B类：
开放式教学,平台搭建,教师队伍建设,移动终端,教师专业发展,教师教育,教育主体,介体,环体,受众群体,探索构建,高校教师,基础教育教师,页面设计,平台功能,有效策略,平台资源,实学,新师范,师范生培养模式,教学技能
AB值：
0.329256
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