典型文献
广东省基础教育教师队伍现状分析与建设路径
文献摘要：
基础教育教师的专业发展直接决定着整个教育事业的发展水平.广东作为经济大省、教育大省以及改革开放的前沿阵地,其基础教育学生数体量庞大,区域间教育发展不平衡、不协调现象突出,基础教育质量与国内先进省市相比还存在一定差距,对高质量师资的需求迫切.要推动广东高质量基础教师队伍建设,需建成以师范院校为主体、其他高校参与,以本科和研究生教育为重点的新时代师范生培养体系以及省、市、县、校、工作室"五位一体"的教师专业发展体系.
文献关键词：
基础教育;教师教育;教师队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
王敏琳
作者机构：
华南师范大学党委办公室/校长办公室 广东 广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]王敏琳-.广东省基础教育教师队伍现状分析与建设路径)[J].科教导刊,2022(35):102-105
A类：
B类：
基础教育教师,教师的专业发展,前沿阵地,基础教育学,区域间,基础教育质量,高质量师资,质量基础,教师队伍建设,师范院校,研究生教育,师范生培养,工作室,五位一体,教师专业发展,发展体系,教师教育
AB值：
0.339791
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