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小学中年级连续性观察写作教学指导策略
文献摘要：
文章论述了小学中年级连续性观察写作教学指导策略,包括前期准备,奠定连续性观察基础;以课为例,示范连续性观察方法;用心策划,创设连续性观察情境;留心生活,记录连续性观察内容;建立平台,展示连续性观察精彩.
文献关键词：
写作教学;连续性观察;小学中年级
中图分类号：
作者姓名：
何秋婷
作者机构：
厦门市康乐小学,福建 厦门,361006
文献出处：
引用格式：
[1]何秋婷-.小学中年级连续性观察写作教学指导策略)[J].西部素质教育,2022(22):122-125
A类：
B类：
小学中年级,连续性观察,写作教学,教学指导,指导策略,前期准备,观察方法,留心,心生
AB值：
0.209072
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