典型文献
"双减"背景下农村小学中年级数学课堂提质增效的实践研究
文献摘要：
为了保证教育的公平性,减轻学生的学习压力和课业负担,国家提出了"双减"政策.在"双减"政策的要求下,小学数学教学需要提质增效,发挥课堂学习主阵地的作用.这就要求教师转变教学观念,合理制定教学目标,科学运用教学方法,充分利用教学时间,在课堂上全力提高学生的学习质量,为学生学好数学奠定良好基础.
文献关键词：
双减;农村小学;课堂;提质增效
中图分类号：
作者姓名：
朱燕
作者机构：
江苏省如东县洋口港实验小学,江苏 如东 226413
文献出处：
引用格式：
[1]朱燕-."双减"背景下农村小学中年级数学课堂提质增效的实践研究)[J].情感读本,2022(27):124-126
A类：
B类：
双减,农村小学,小学中年级数学,数学课堂,课堂提质增效,公平性,学习压力,课业负担,小学数学教学,教学需要,课堂学习,主阵地,求教,教师转变,教学观念,科学运用,利用教学,教学时间,堂上,学习质量,学好,良好基础
AB值：
0.416948
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