典型文献
小学音乐课堂中渗透舞蹈教学的实践思考
文献摘要：
文章立足新课程改革与素质教育发展的实际需要,对标小学音乐课堂特点与小学生的群体特点,以音乐课程的渗透式开展为主要切入方式,采用资料检索、个案研究的方式收集相关信息,根据小学音乐和舞蹈教学之间的"融合意义"提出若干策略性建议,希望可以促进未来小学艺术教育教学的良好发展.
文献关键词：
小学音乐;舞蹈教学;渗透式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
高姗姗
作者机构：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学 255000
文献出处：
引用格式：
[1]高姗姗-.小学音乐课堂中渗透舞蹈教学的实践思考)[J].教学管理与教育研究,2022(23):108-110
A类：
B类：
小学音乐课堂,舞蹈教学,实践思考,新课程改革,素质教育发展,小学生,群体特点,音乐课程,渗透式,个案研究,乐和,融合意义,策略性,小学艺术教育,良好发展,教学策略
AB值：
0.321832
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
