典型文献
高中政治"公共参与"素养落地需要广阔视角
文献摘要：
应当通过什么样的教学,让高中生在学校以及未来社会生活中,科学、客观地理解"公共参与"这一素养要素,值得每位高中政治教师认真思考."公共参与"素养要素培育,应当以群体参与的素材为基础,在教学方式上,则需要循序渐进选择题材,并逐步呈现,以让学生对"公共参与"的认识具有层次感.
文献关键词：
高中政治;公共参与;核心素养;教学视角
中图分类号：
作者姓名：
袁择
作者机构：
吉林省四平市实验中学 136000
文献出处：
引用格式：
[1]袁择-.高中政治"公共参与"素养落地需要广阔视角)[J].教学管理与教育研究,2022(21):70-71
A类：
B类：
高中政治,公共参与,素养落地,高中生,未来社会,每位,政治教师,认真思考,以群,群体参与,循序渐进,选择题材,层次感,核心素养,教学视角
AB值：
0.395453
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