典型文献
初中道德与法治核心素养的培养策略探究
文献摘要：
作为开展基础教学和德育的重要途径，初中道德与法治学科理应受到关注和重视。因此，为了凸显道德与法治教学的地位，教师可以在教学中融入核心素养的思想，让学生在课堂中增强道德品质、强化法治观念、提升公共参与意识等，以此促进初中生的正向发展，体现出核心素养的积极作用。
文献关键词：
初中道德法治;核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
梁秀
作者机构：
山东省邹平市礼参初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁秀-.初中道德与法治核心素养的培养策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(06):93-95
A类：
B类：
核心素养,培养策略,策略探究,开展基础,基础教学,初中道德与法治学科,应受,道德与法治教学,道德品质,法治观念,公共参与意识,初中生,初中道德法治
AB值：
0.277138
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