典型文献
议题中心教学法在高中思想政治教学中的运用路径探析
文献摘要：
议题式教学是一种集情境、任务、活动为一体,以学科理论知识为支撑的新型活动型教学方法,它具有实践性、开放性、思辨性等特点.高中思想政治理论课是落实立德树人的关键课程.教师要围绕议题情境,采用合作探究法、小组讨论法以及活动体验法,将思政小课堂与社会实践活动大课堂有机结合,创设贴近学生实际的生活议题,激励学生参与课内外实践活动,以此培育学生的思想政治学科素养.教师应以政治认同为引领,打造活动型课堂主阵地;以科学精神为指导,丰富校园育人多元载体;以法治意识为核心,弘扬网络育人的主旋律;以公共参与为目标,拓展实践育人教学渠道.
文献关键词：
高中思想政治;议题中心教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
马利荣
作者机构：
湖南科技大学 马克思主义学院,湖南 湘潭 411100
文献出处：
引用格式：
[1]马利荣-.议题中心教学法在高中思想政治教学中的运用路径探析)[J].中学课程资源,2022(10):14-17
A类：
B类：
议题中心教学,高中思想政治教学,运用路径,议题式教学,学科理论,思辨性,思想政治理论课,关键课程,议题情境,合作探究,探究法,小组讨论,讨论法,活动体验法,思政小课堂,社会实践活动,大课堂,学生实际,学生参与,课内外,思想政治学科,政治学科素养,教师应,政治认同,活动型课堂,堂主,主阵地,科学精神,以法,法治意识,网络育人,主旋律,公共参与,拓展实践,实践育人,核心素养
AB值：
0.422686
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