典型文献
"双减"背景下小学数学课堂练习指导优化探究
文献摘要:
课堂练习是小学数学教学中的核心组成部分,可用于检查学生对知识的掌握程度,有利于学生反思.随着国家"双减"政策的实施,学生课业负担得到明显减轻,此时教师更应该注重课堂练习指导.文章分析小学数学课堂练习的现状,提出"双减"背景下的优化措施,以供参考.
文献关键词:
"双减"背景;小学数学;课堂练习指导;优化措施
中图分类号:
作者姓名:
杨学良
作者机构:
河南省商丘市睢阳区高辛镇小学 476000
文献出处:
引用格式:
[1]杨学良-."双减"背景下小学数学课堂练习指导优化探究)[J].教学管理与教育研究,2022(20):93-94
A类:
课堂练习指导
B类:
双减,小学数学课堂,导优,优化探究,小学数学教学,掌握程度,课业负担,优化措施
AB值:
0.159031
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