典型文献
浅谈小学数学课堂练习教学策略
文献摘要：
在小学阶段,数学既是基础科目又是重点科目,教师应注重在课堂环节通过课堂练习教学对学生进行深入指导,并通过量化的数学课堂练习,促使学生从量的积累实现质的突破.本文从关注课前预习、确定教学目标、创新教学策略、营造课堂氛围、布置延伸探究、开展多元测评几个方面进行了分析,旨在提高学生的学习效率,提升学生的综合素养.
文献关键词：
课堂练习;小学数学;思维意识;计算能力
中图分类号：
作者姓名：
汪兆霞
作者机构：
甘肃省武威市凉州区永昌镇刘沛小学,甘肃武威743000
文献出处：
引用格式：
[1]汪兆霞-.浅谈小学数学课堂练习教学策略)[J].学周刊,2022(07):28-29
A类：
B类：
小学数学课堂,课堂练习,小学阶段,科目,教师应,课堂环节,课前预习,创新教学策略,课堂氛围,学习效率,综合素养,思维意识,计算能力
AB值：
0.305468
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
