典型文献
借助实物学具助力数学学习
文献摘要：
小学数学教学中实物学具的介入能让学生亲历知识形成、巩固的过程,能使知识的习得变得更加自然、和谐.因此,教师要将丰富的学习资源引入课堂,组织学生观察、思考以及操作实践,培养学生良好的思维习惯,使其在生活中善于观察思考,主动立足数学视角解读不同的事物现象,进而促进核心素养的提升.
文献关键词：
实物学具;兴趣;预习;难点
中图分类号：
作者姓名：
徐晓敏
作者机构：
江苏省南通市通州区先锋小学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓敏-.借助实物学具助力数学学习)[J].教学管理与教育研究,2022(18):74-75
A类：
实物学具
B类：
数学学习,小学数学教学,亲历,习得,学习资源,学生观,操作实践,思维习惯,在生活中,足数,核心素养,预习
AB值：
0.313996
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