典型文献
基于核心素养培育的小学数学教学活动研究
文献摘要：
教育家陶行知先生历来肯定和推崇"教学做合一"的生活教育方法论.当前的基础教育课程改革向小学数学教育提出了更高的要求,需要教育者立足核心素养并潜心研习陶行知教育思想,重视数学活动的情境性、建构性与互动性.小学数学教学活动的开展要遵照"情境创设—信息获取—认知构建—总结应用"的组织框架,设立逐级推进的学习目标、设计体验与思考相贯通的学习任务、探索多样化的教学活动呈现形式,不断提高教学质量,促进学生全面发展.
文献关键词：
核心素养;小学数学;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
庞春平
作者机构：
山东省临沂第四十中学 276000
文献出处：
引用格式：
[1]庞春平-.基于核心素养培育的小学数学教学活动研究)[J].教学管理与教育研究,2022(17):72-74
A类：
B类：
核心素养培育,小学数学教学,教育家,推崇,教学做合一,生活教育,教育方法,基础教育课程改革,小学数学教育,教育者,潜心,研习,陶行知教育思想,数学活动,情境性,建构性,互动性,遵照,情境创设,信息获取,认知构建,组织框架,逐级,学习目标,设计体验,学习任务,呈现形式,提高教学质量,学生全面发展
AB值：
0.406133
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